Модуль 11.

Під час роботи з цим модулем продемонстрували роботи учнівських проектів, завершили роботу з портфоліо.

Модуль 10.

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме правильно організовувати свій і учнівський час.

Переглянула портфоліо і внесла останні корекції.

Модуль 9. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання -

Модуль 8.

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме:
самому виконати завдання (створити продукт, який мають виконати учні);
переконатися, що визначені критерії відповідають сформульованим навчальним цілям;
залучити колег та учнів до створення інструментів оцінювання.

Модуль 7.Рефлексія

Навчилися використовувати вікі-технології для  опублікування учнівських робіт

Модуль 6. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: як можна ефективно використову-вати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання,  як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті, як використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва, щоб покращити своє викладання та навчання учнів.

Модуль 5. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів. Інтернет може бути потужнім інструментом для проведення досліджень, оперування пошуковими стратегіями допомагає учням і вчителям ефективно шукати корисні відомості та дані в Інтернеті. Проте потрібно зважати на цілу низку факторів при визначенні достовірності та цінності веб-сторінки для використання в проектах.
Учнів потрібно навчати критичному оцінюванню веб-ресурсів та одержати дозвіл від батьків для публікації роботи учня в мережі Інтернет.

.

Модуль 4. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті.Я дізналася, що оцінювання навчальних проектів має здійснюватися протягом всього навчального проекту,  використовуючи різні стратегії оцінювання

Модуль 3. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме сприяти розвитку мислення та спонукати учнів до дії, пошуку, досліджень.

Модуль2. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі. Застосування методу проектів дозволить активізувати навчально-пізнавальну діяльність учнів, підвищить результативність вивчення конкретної теми, сприяє формуванню ключових життєвих компетенцій, надасть учням повної самостійності, підвищить їх самооцінку.

Модуль1. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме з допомогою соціальних сервісів організувати обговорення власної діяльності й спілкуватися з іншими учасниками навчального процесу